职业岗位

工作任务

需具备的主要能力

相关课程

装饰装修工

基本素质

掌握扎实的文化基础知识。

英语

数学

思想政治

职业素养

心理健康

体育与健康

具备良好的心理素质和强健的体魄。

具有正确的世界观、人身观、价值观以及良好的职业道德。

行业通用能力

初步掌握静物素描技法，具有设计构图的表达能力和造型能力；初步掌握色彩表现技法，具有运用色彩塑造物象的初步能力。

素描

色彩

构成基础

建筑材料

手绘效果图

住宅室内设计

建筑室内设计史

能运用建筑构造和装饰构造知识，依据相关制图标准，熟练识读并绘制建筑施工图，能应用计算机辅助技术绘制施工图。

能识别常用建筑装饰材料、熟悉常用配件，了解其种类与规格、性能特点、质量标准和保管知识，能识别常用建筑结构类型，了解其构造，能判别不同结构类型中的承重与非承重构件，能在装饰工程的设计与施工中执行建筑结构的维护措施

职业特定能力

具有手绘建筑装饰施工图、家装方案图和效果图的能力，并能熟练使用计算机图形图像软件绘制室内装饰装修效果图。能应用装饰设计基本知识，进行家装和中小型公装项目的方案设计，能根据设计师的意图进行深化设计，能根据使用和美观要求选用合适的装饰材料及制品。掌握相关就业岗位的专业知识和专业技能，并能获得初步经验，取得相应的职业资格

PS

3DMAX

CAD

建筑制图

掌握地面装饰、饰面装饰、门窗安装、轻质隔墙安装、吊顶装饰等项目的施工工艺、操作方法、质量标准和施工机具使用要求，协助执行装饰工程施工方案。能执行现场施工质量监控，识别常见施工质量缺陷，具有执行整改措施的能力，协助验收工程施工质量。掌握相关就业岗位的专业知识和专业技能，并能获得初步经验，取得相应的职业资格

企业岗位实训

序号

课 程 名 称

教 学  目 标

建议

学时

1

数学

通过知识与技能、解决问题、情感与态度这四个层面的实现来深化对数学及其价值、数学课程等诸多方面的认识。它从根本上明确了“学生为什么学数学”，“学生应该学怎样的数学”，“数学学习将给学生带来什么”等有关数学课程的基本要素。

182

2

英语

要求掌握英语语音、语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基础技能，并在“听、说、读、写、译”五项技能方面有全面的英语提高，阅读专业资料。

182

3

语文

提高学生听、读、写、说能力，进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力和语言表达能力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化素养。结合专业特点，加强应用文的练习。

182

4

思想政治

通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方面，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。

80

5

职业素养

通过职业人文基础知识的学习，加强学生的人文素质教育，使学生具备良好的职业人文素养和职业通用能力。

64

6

心理健康

使学生了解心理健康的概念和标准，理解中职生心理健康蕴含的成长意义。树立心理健康意识，掌握一定的心理调适方法，促进学生形成良好的心理品质。

38

7

劳动教育

教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

182

8

体育与健康

提高学生的体育与健康技能和身体素质，达到相应的国家体育与健康锻炼标准的要求，养成良好地体育与健康锻炼习惯和卫生习惯。

182

序号

课 程 名 称

教 学  目 标

建议

学时

教学

形式

1

素描

本课程为职业基础必修课，课程内容主要包括：素描形态写生训练，空间造型训练与应用，色彩造型训练与应用，造型创意训练与应用等。通过本课程的学习，学生应掌握艺术造型基本知识和造型、光影、立体空间、肌理材质等表现手段；能熟悉艺术造型表现规律及表现手法：能建立和谐的艺术造型观念，培养学生造型表达能力和审美判断能力。

240

技能实训

2

建筑制图

本课程为职业基础必修课与工学结合课程，课程内容主要包括：房屋建筑图制图知识、建筑施工图和装饰施工图制图知识、装饰施工图识读，建筑装饰施工图的手工绘制和计算机绘制、建筑装饰空间现场测绘、建筑装饰方案透视图的绘制。通过本课程的学习，学生应掌握房屋建筑图制图知识、建筑施工图和装饰施工图制图知识及其绘制能力；能测绘建筑装饰现场；具备建筑装饰方案透视图的绘制技能。

80

专业基础

3

建筑材料

本课程为专业核心课程，课程内容主要包括：常用建筑装饰材料特性及适用范围，建筑装饰构造设计原则，建筑装饰材料防火设计技术，其他构配件装饰材料。通过本课程的学习，学生应掌握常用建筑装饰材料的特性及适用范围；会选择和应用常用建筑装饰材料；掌握建筑装饰工程各分部分项的构造。具有进行建筑装饰工程材料检测和验收的能力。

80

专业基础

4

建筑装饰施工

本课程是职业岗位必修课程，课程内容主要包括：轻钢龙骨纸面石膏板、T型龙骨矿棉板吊顶、金属板吊顶、玻璃采光吊顶、天棚装饰施工、墙柱面贴墙砖、墙柱面花岗岩、墙柱面饰面板、墙柱面软包、墙柱面裱糊、墙柱面涂饰等施工实训，质量检查和验收，施工缺陷识别与防治等综合训练。通过本课程的学习，学生应掌握基本的装饰施的方法及施工过程的质量检测与检验能力；能够结合理论知识，进行墙、柱面、天棚、地面等进行装饰施工。

76

技能实训

5

建筑装饰效果图制作

（3DMAX 、CAD、PHOTOSHOP）

本课程为专业核心课程与工学结合课程，也是本专业教育的职业拓展课程，课程内容主要包括：建筑装饰手绘表现图制作、图形图像处理、电脑效果图绘制。通过本课程的学习，学生应当能够表达建筑空间、表现室内外装饰色彩，能控制风格与造型，能运用手绘表现技法和计算机图形图像处理软件独立绘制三维装饰效果图。

266

技能实训

6

中外建筑史

中外建筑史是建筑工程设计专业的专业基础课，包括了中国建筑史，外国建筑史；建筑在社会生活中的地位和作用；建筑的发生与发展；建筑的构建因素；建筑创作、建筑鉴赏和建筑批评的一般规律。本课程在培养学生历史严谨的学习态度和建筑史学知识的深化；培养学生热爱专业，热爱本职工作的工作精神；培养学生一丝不苟的学生态度和工作作风。

80

专业基础

7

住宅室内设计

以住宅室内设计的过程系统为主线，介绍了住宅室内设计的基本概念与建筑的关系、空间功能分类、设计基础、设计方法、设计作品解析和教学探讨几个部分的内容。结合作者多年的设计和施工实践经验，通过大量的设计手稿图片，为读者提供了翔实的实际案例解析，深入浅出，向从事相关行业人员和大专院校环境艺术设计专业学生展示了住宅室内设计的新视角。

38

专业基础

8

构成基础

培养学生正确的理性艺术思维方法，丰富学生的艺术表现手段，并通过一定数量的平面构成设计造型训练，掌握形式美的构成原则。为学生今后在艺术设计造型和电脑美术设计造型方面打下一定的基础，提高学生的形象思维能力、抽象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。

160

专业基础

9

模型设计与制作

通过制作著名建筑师作品模型， 让学生能够感受经典作品，理解著名设计师的设计风格，以及其所处的时代背景、设计潮流，提高设计素养；初步建立并逐步提高学生的审美能力（包括对造型的感受能力和把握能力）、动手能力乃至创作能力；了解建筑空间、体量、光影的基本知识；了解并掌握建筑空间构成的基本原则与具体造型手法；学会进行建筑体量和空间关系分析。

38

技能实训

10

建筑室内设计史

通过对建筑环境艺术、建筑装饰建筑装饰、室内设计等的起源、发展变化作了全面的叙述，尤其对典型的建筑形制、设计风格都有着重讲解，同时还介绍了建筑环境、建筑装饰、室内装潢的材料、技术、方法及相关的家具、陈设和绘画、雕刻、工艺美术等。学习设计史，是让学生进行一次时间和空间的旅行，从而了解中外古今不同时期的装饰设计风格，不同时期的人类文化和艺术。

62

专业基础